ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ

ОҚУ-АҒАРТУ МИНИСТРЛІГІ

«ЖЕТІСУ ОБЛЫСЫ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫНЫҢ

КЕРБҰЛАҚ АУДАНЫ БОЙЫНША БІЛІМ БӨЛІМІ» МЕМЛЕКЕТТІК  МЕКЕМЕСІНІҢ

«№ 49 ОРТА МЕКТЕП»  КОММУНАЛДЫҚ МЕМЛЕКЕТТІК МЕКЕМЕСІ

2024-2025 ОҚУ ЖЫЛЫНА АРНАЛҒАН ОҚУ-ТӘРБИЕ 

ЖО С П А Р Ы 

Педагогикалық кеңесте 29.08.2024 жылы

№ 1 хатттамасы бойынша бекітілді

МАЗМҰНЫ

• SWOT  талдауы мен SMART   мақсаттар
• Ұйымдастыру іс-шаралары 
• Мектеп жасындағы балаларды жалпыға бірдей міндетті оқумен қамту 
• Педагог мамандармен жұмыс 
• Ғылыми-әдiстемелiк   жұмыс  
• Тәрбие жұмысы 

• Мектепішілік бақылау  мен басқару 

2023-2024 оқу-жылына арналған оқу-тәрбие жоспары бойынша атқарылған жұмыстардың 

SWOT талдауы:

А л д а ғ ы   м і н д е т т е р (SMART мақсаттар):

1. 1-11 сынып білім алушыларының (2 «В» (57), 8 «В» (52), 4 «Г» (50), 7 «Б» (55), 8 «Б» (58) , 9 «Б» (56), 10 «Б» (53)) білім сапасын арттыру, білім алушыларды өз бетінше білім алуға ынталандырып, алған білімдерін өмірде қолдануға бейімдеу. TIMS, PISA, PIRLS халықаралық зерттеу бойынша жұмыстарды жандандыру.
2. Инклюзивті  балаларды, соның ішінде мүмкіндіктері шектеулі балаларды жалпы білім үрдісіне толық енгізу және әлеуметтік бейімдеуге, балаларды айыратын кедергілерді жоюға, ата-аналарын белсенділікке шақыру, баланың түзеу-педагогикалық және әлеуметтік мұқтаждықтарына арнайы қолдау көрсету, жалпы білім беру сапасы сақталған тиімді оқытуға бағыттау.
3. Білім сапасын арттыру бойынша олқылықтарды түзету жұмыстарын жандандыру.
4. Білім алушыларды мектепішілік ғылыми-ізденіс жұмыстарына тарту және облысқа шығару,  білім алушыны республика көлеміне шығару, дарындылық қабілеттерін арттыру бағытындағы жұмыстарды дамыта отырып жалғастыру.   Олимпиада резервтерімен жұмыстарды дұрыс жолға қою.
5. Әдістемелік бірлестік жұмысын жандандырып, қоғамдастық топ мүшелері мен мұғалімдер кәсіби біліктілігін өз еркімен нәтижелі көрсеткішке қол жеткізіп, білім алушылармен топтық жұмыста педагогикалық шеберлігінің сапалық көрсеткішін  көтеру.
6. ҚР Конституциясын мойындайтын, ҚР мемлекеттік рәміздерін қастерлейтін, Отанын, тілін, халқын сүйетін, құқықтық сауатты, бойында патриоттық, азаматтық рух қалыптасқан, мәдениетті азамат тәрбиелеуді жалғастыру.
7. Отбасы тәрбиесі негізінде баланы жан-жақты дамуға, адами қасиеттерді бойына сіңіруге, жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтарды түсінуге тәрбиелей отырып, мектеп пен ата-ана ынтымақтастығын жалғастыру.
8. Тәрбие сағаттарында білім алушылардың сөздік қорына мән бере отырып, тақпақ, өлең айту мәнеріне, сахна мәдениетіне тәрбиелеуді дамыту. 
9. Білім алушылардың бос уақытын тиімді ұйымдастыру мақсатында сыныптан тыс үйірмелер, спорттық секциялар жұмысын жандандыру.
10. Балалар мен жастар арасында салауатты өмір салтын қалыптастыруға бағытталған іс шараларды көбейту, сапасын арттыру. 

2 - бөлім

Ұйымдастыру іс-шаралары

Мектептің жаңа оқу жылына ұйымдастыру дайындық жұмыстары

№49 орта мектеп   бойынша іс-шаралар циклограммасы

Күнделiктi атқарылатын жұмыстар

1. Мұғалiмдердiң сабақ беру сапасын және сабаққа дайындығын (сабақ жоспарын) тексеру.

2. 1-11 сыныптардағы оқушылардың сабаққа келуiн тексеру.

3. Мектептiң санитарлық-гигиеналық жағдайын тексеру.                                                                                                     

4. Bilim Class.kz платформасын  толтырылуын қадағалау

Мектеп әкімшілігінің міндеттері:

         Мектеп директоры - К.Кыстаубаева 

- жалпы басшылық, бақылау;

• Қазақстан Республикасының Конституциясы, Қазақстан Республикасының Еңбек Кодексі, Қазақстан Республикасының "Білім туралы", "Педагог мәртебесі туралы", "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы", "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы", "Мемлекеттік мүлік туралы" Заңдары, «Білімді ұлт» сапалы білім беру» ұлттық жобасын іске асыруын  және білім беруді дамытудың бағыттары мен перспективаларын айқындайтын өзге де нормативтік құқықтық актілерді басшылыққа алу;

ҚР Бжғм 16.09.2021  жылғы №472 бұйрығына сәйкес 2024-2025   оқу жылына арналған күнтізбелік жоспарларды бекітілуін бақылау; ҚР БжҒм 03.08.2022ж. №348 бұйрығына сәйкес «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты» мазмұнына қойылатын талаптардың орындалуы; ҚР БҒМ 2009 жылғы 13 шілдедегі N 338 бұйрығына сәйкес мектеп мамандарының функционалдық міндеттеріне сәйкес нормативтік құжаттарының болуын бақылау; «BilimClass» электрондық журналының уақытында толтырылуын бақылау,тексеру; ҚР БҒМ 2016 ж.22.01. №70 бұйрығына сәйкес IT кабинеті мен пән кабинеттерінің  жабдықталуын бақылау; ҚР БҒМ 2007 жылғы  29.11. №583 бұйрығының 2 тарау 5 тармағына сәйкес оқушылардың ғылыми әлеуетін анықтау үшін мектепішілік пән олимпиадасының қорытындысын зерделеу;   ҚР БҒМ 2021 жылғы 5 мамырдағы №204 бұйрығына сәйкес 4,9 сыныптардағы білім алушылардың білім жетістіктерінің мониторингісі (ББЖМ), оқу жетістіктерін сырттай бағалау жұмыстарына дайындықтардың жүргізілуін бақылау; ҚР Бғм 2022 жылғы 12 мамырдағы № 193 бұйрығы негізінде қорытынды аттестаттаудың жүргзілуін бақылау; Оқушылардың жазғы демалысын ұйымдастыру. «Жаз-2025» бағдарламасының орындалуы;  

білім беру ұйымының қызметін оның жарғысына сәйкес және осы біліктілік сипаттамаларына сәйкес басқарады;

 педагогикалық және әдістемелік кеңеспен бірлесіп мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттың іске асырылуын ұйымдастырады;

 педагогикалық кеңесті басқарады;

 мектепті дамыту бағдарламасын, оқу-тәрбие жұмысының жоспарын, оқу жұмыс жоспарлары мен бағдарламаларын, мектепішілік бақылау жоспарын, тәрбие жұмысының жоспарын бекітеді;

білім беру ұйымының ғылыми-әдістемелік және материалдық-техникалық базасын қалыптастырады және жетілдіреді;

оқу-тәрбие процесін әдістемелік қамтамасыз етуді ұйымдастырады және жетілдіреді;

заманауи ақпараттық технологияларды дамытуды қамтамасыз етеді;

педагогикалық ұйымдардың, әдістемелік бірлестіктердің, балалар ұйымдарының қызметіне ықпал етеді;

білім беру қызметінің құқықтану лицензиясына сәйкес оқушылар, тәрбиеленушілер контингентін қалыптастырады, білім алушылар мен тәрбиеленушілерді әлеуметтік қорғауды қамтамасыз етеді;

жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалар қатарындағы тәрбиеленушілердің заңды құқықтары мен мүдделерін (жеке, мүліктік, тұрғын үй, еңбек және өзге де) қорғайды, оларға туыстық байланыстарды қолдау үшін жағдай жасау жөнінде шаралар қабылдайды;

оқу-тәрбие процесі кезінде білім алушылардың (тәрбиеленушілердің) және білім беру ұйымы қызметкерлерінің өмірі мен денсаулығының қауіпсіздігіне жағдайлар жасайды;

ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балаларды тәрбиелеу мен оқытуды ұйымдастыру үшін жағдай жасайды;

ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар баланы тәрбиелеу және дамыту мәселелерінде балалар мен ата-аналарды психологиялық-педагогикалық сүйемелдеуді қамтамасыз етеді;

оқушылардың денсаулығын сақтау және нығайту мақсатында оларды тамақпен (мектеп міндеттемелері шеңберінде медициналық қызмет көрсетумен) қамтамасыз ету жөніндегі жұмысты және бақылауды ұйымдастырады; 

білім беру ұйымының мүлкі мен қаражатына заңнамада белгіленген тәртіппен иелік етеді, қаржы қаражатының түсімдері мен жұмсалуы туралы жыл сайынғы есепті ұсынады;

Қамқоршылық кеңес пен ата-аналар қоғамдастығының алдында ұйымның қызметі туралы, оның ішінде қаржылық және материалдық қаражаттың түсуі және жұмсалуы туралы жыл сайынғы есепті ұсынады;

нормативтік талаптарға сәйкес есепке алуды, оқу-материалдық базаның сақталуын және толықтырылуын қамтамасыз етеді, ішкі еңбек тәртібі қағидаларының, санитариялық-гигиеналық режимнің, еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау қағидаларының сақталуына жауап береді;

педагогтер мен қосалқы персоналды іріктеуді және орналастыруды жүзеге асырады, қызметкерлердің штаттық кестесін және лауазымдық міндеттерін бекітеді, олардың кәсіби құзыреттілігін арттыру үшін жағдай жасайды; 

компьютерлік сауаттылықты, ақпараттық-коммуникациялық технологияларды меңгереді;

педагогтерді аттестаттау және біліктілік санатын беру (растау) рәсімін ұйымдастырады;

жоғары көрсеткіштері мен жетістіктері бар білім беру ұйымдарының қызметкерлері мен педагогтерін көтермелеуге ұсынады;

педагогикалық әдеп жөніндегі кеңесті басқарады, педагогикалық әдеп жөніндегі кеңестің ұсынымдарын ескере отырып, өз құзыреті шегінде жаза қолданады;

өз құзыреті шегінде мектептің басқа қызметкерлеріне жаза қолданады;

жұртшылықпен байланысты жүзеге асырады, ата-аналармен (оларды ауыстыратын тұлғалармен), қамқоршылық кеңеспен жұмысты үйлестіреді;

өзінің кәсіби дамуымен жұмыс істейді, оның ішінде менеджмент саласында; білім алушылар, тәрбиеленушілер, педагогтар және басқа да қызметкерлер арасында сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті, академиялық адалдық қағидаттарын бойына сіңіреді;

білім беру қызметтерінің сапасына жауап береді.

Ұлттық білім беру деректер қорын (НОБД) толтыру;

қызметкерлерді еңбек демалысына шығару графигі;

бақылайтын пәндер: АӘД, психологтар, логопед, дефектолог, әлеуметтік педагог және мектеп кітапханасының жұмыстары.

       Директордың оқу-ісі жөніндегі орынбасары _____________________________ міндеттері:

Қазақстан Республикасының Конституциясы, Қазақстан Республикасының Еңбек Кодексі, Қазақстан Республикасының "Білім туралы Заңы", "Педагог мәртебесі туралы", "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы", "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы", "Мемлекеттік мүлік туралы" Заңдары, «Білімді ұлт» сапалы білім беру» ұлттық жобасын іске асыруын  және білім беруді дамытудың бағыттары мен перспективаларын айқындайтын өзге де нормативтік құқықтық актілерді басшылыққа алу;

ҚР Бжғм 16.09.2021  жылғы №472 бұйрығына сәйкес 2024-2025  оқу жылына арналған күнтізбелік жоспарларды жасау, пән бірлестіктерінде талқылау, бекітілуін бақылау; ҚР БжҒм 03.08.2022ж. №348 бұйрығына сәйкес «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты» мазмұнына қойылатын талаптардың орындалуы; ҚР БҒМ 2009 жылғы 13 шілдедегі N 338 бұйрығына сәйкес мектеп мамандарының функционалдық міндеттеріне сәйкес нормативтік құжаттарының болуын бақылау; «BilimClass» электрондық журналының уақытында толтырылуын бақылау,тексеру; ҚР БҒМ 2016 ж.22.01. №70 бұйрығына сәйкес IT кабинеті мен пән кабинеттерінің  жабдықталуын бақылау; ҚР БҒМ 2007 жылғы  29.11. №583 бұйрығының 2 тарау 5 тармағына сәйкес оқушылардың ғылыми әлеуетін анықтау үшін мектепішілік пән олимпиадасының қорытындысын зерделеу;   ҚР БҒМ 2021 жылғы 5 мамырдағы №204 бұйрығына сәйкес 4,9 сыныптардағы білім алушылардың білім жетістіктерінің мониторингісі (ББЖМ), оқу жетістіктерін сырттай бағалау жұмыстарына   дайындықтардың жүргізілуін бақылау; ҚР Бғм 2022 жылғы 12 мамырдағы № 193 бұйрығы негізінде қорытынды аттестаттаудың жүргзілуін бақылау;  

E-otinish (түскен өтініштермен), es.edu.kz (дубликат), es.e.zhetisy (1,10-сыныпқа қабылдау) платформалармен уақытысында жұмыс атқару;

оқу-тәрбие процесін, білім беру ұйымының қызметін ағымдағы жоспарлауды ұйымдастырады;

мемлекеттік стандарттың, оқу жұмыс жоспарлары мен бағдарламаларының орындалуы, сондай-ақ құжаттаманың әзірленуі бойынша педагогтердің жұмысын үйлестіреді;

педагогтердің қысқа мерзімді жоспарларын тексереді;

мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты шеңберінде білім беру процесінің сапасын және білімді игеру нәтижелерін бағалаудың объективтілігін бақылауды жүзеге асырады;

ағымдағы және қорытынды аттестаттауды өткізуді ұйымдастыру бойынша жұмысты жүзеге асырады;

білім беру процесіне жаңа тәсілдерді, тиімді технологияларды енгізуді қамтамасыз етеді. 

пәндер бойынша мектепішілік бақылауды ұйымдастырады және жүзеге асырады, білім бөлімін жүргізеді, мектепішілік бақылау, БЖБ және ТЖБ қорытындысы бойынша білім сапасын талдайды. 

білім алушылардың оқу жүктемесіне бақылауды жүзеге асырады, оқу сабақтарының, курстардың және оқу жұмыс жоспарының вариативтік компонентінің сабақтарының кестесін жасайды; 

ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушыларды психологиялық-педагогикалық қолдау қызметінің жұмысын үйлестіреді; 

белгіленген есептік құжаттаманы сапалы және уақтылы жасауды қамтамасыз етеді және кері байланысты ұсына отырып, педагогтердің сабақтарын талдайды;

педагогикалық және директор жанындағы кеңестердің күн тәртібі мен материалдарын дайындайды;

білім алушылар, тәрбиеленушілер, педагогтар және басқа да қызметкерлер арасында сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті, академиялық адалдық қағидаттарын бойына сіңіреді.

тарификацияны жасау;

мұғалімдердің жұмыстық есеп табелін жүргізу;

сабақ кестесін құру;

пәндер бойынша оқу бағдарламаларының орындалуын қадағалау, бақылау.

5-11 сыныптар сабақтарының өтілуін, факультативтердің өтілуін, «BilimClass» электронды журналының толтырылуын қадағалау, бақылау;

5-11 сыныптар арасынды үлгерімі төмен білім алушылармен жұмыс;

мектептегі оқу–тәрбие жұмысын мониторингілеуді жүргізу;

пән олимпиадалары жұмыстарын ұйымдастыру және жүргізу;

пән бойынша мұғалімдерге білім сапасының мониторингісін жасау;

мұғалімдердің пәндер, факультатив, пән үйірмелері бойынша күнтізбелік, сабақ жоспарларын тексеру, бақылауда ұстау;

қорытынды аттестаттауға дайындық және оны өткізу жұмыстарын ұйымдастыру, бақылау;

пән кабинеттерінің безендірілуі;

мектептің дамуын болжау;

жалпыға бірдей білім беру заңының орындалуы;

5-11 сыныптарының сабаққа қатысуын бақылау;

Ұлттық білім беру деректер қорын (НОБД) толтыру;

     5-11 сынып білім алушыларының ата-аналар арасында ағартушылық жұмыстарын жүргізу;

     нормативтік іс қағаздармен жұмыс;

    ішкі еңбек тәртібінің орындалуын бақылауға қатысады.

    бақылайтын пәндері: математика, физика, информатика, химия, биология. 

         Директордың оқу-ісі жөніндегі орынбасары ____________________________ міндеттері:

Қазақстан Республикасының Конституциясы, Қазақстан Республикасының Еңбек Кодексі, Қазақстан Республикасының "Білім туралы", "Педагог мәртебесі туралы", "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы", "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы", "Мемлекеттік мүлік туралы" Заңдары, «Білімді ұлт» сапалы білім беру» ұлттық жобасын іске асыруын  және білім беруді дамытудың бағыттары мен перспективаларын айқындайтын өзге де нормативтік құқықтық актілерді басшылыққа алу;

ҚР «Тіл туралы» Заңның орындалуын жүзеге асыру жұмыстарын жүргізеді;

ҚР Бжғм 16.09.2021   жылғы №472 бұйрығына сәйкес 2023-2024  оқу жылына арналған күнтізбелік жоспарларды жасау, пән бірлестіктерінде талқылау, бекітілуін бақылау; ҚР БжҒм 03.08.2022ж. №348 бұйрығына сәйкес «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты» мазмұнына қойылатын талаптардың орындалуы; ҚР БҒМ 2009 жылғы 13 шілдедегі N 338 бұйрығына сәйкес мектеп мамандарының функционалдық міндеттеріне сәйкес нормативтік құжаттарының болуын бақылау; «BilimClass» электрондық журналының уақытында толтырылуын бақылау,тексеру; ҚР БҒМ 2016 ж.22.01. №70 бұйрығына сәйкес IT кабинеті мен пән кабинеттерінің  жабдықталуын бақылау; ҚР БҒМ 2007 жылғы  29.11. №583 бұйрығының 2 тарау 5 тармағына сәйкес оқушылардың ғылыми әлеуетін анықтау үшін мектепішілік пән олимпиадасының қорытындысын зерделеу;   ҚР БҒМ 2021 жылғы 5 мамырдағы №204 бұйрығына сәйкес 4,9 сыныптардағы білім алушылардың білім жетістіктерінің мониторингісі (ББЖМ), оқу жетістіктерін сырттай бағалау жұмыстарына     дайындықтардың жүргізілуін бақылау; ҚР Бғм 2022 жылғы 12 мамырдағы № 193 бұйрығы негізінде қорытынды аттестаттаудың жүргзілуін бақылау; 

Enbek.kz платформасымен жұмыс жасайды, педагогтің бос немесе уақытша бос лауазымына кандидатты тағайындау комиссия отырыстарының құжаттарымен және тиісті жұмысын атқарады; 

мұғалімдердің оқу-әдістемелік құжаттарын, оқу жоспары мен бағдарламасының орындалуы мен дайындалуын үйлестіреді;

педагогикалық кадрларды тарификациялауға қатысады;

әдістемелік кеңестің жұмысын жүргізеді; оқу зертханалары мен кабинеттерін қазіргі заманғы жабдықтармен, көрнекі құралдармен және оқытудың техникалық құралдарымен жарақтандыру бойынша жұмысты жоспарлайды және ұсыныс енгізеді, пән мұғалімдерімен бірлесіп баламалы оқулықтарды таңдауды жүзеге асырады, оқулықтар мен оқу-әдістемелік кешендерді, оның ішінде электрондық оқулықтар мен цифрлық ресурстарды сатып алуға, әдістемелік кабинеттер мен кітапханаларды оқу-әдістемелік және көркем әдебиеттермен толықтыруға өтінім ұйымдастырады;

оқу-тәрбие процесінде пайдаланылатын жабдықтардың, аспаптардың, техникалық және көрнекі құралдардың қауіпсіздігін қамтамасыз етеді; оқу процесін жетілдіру бойынша әдістемелік сағаттар, оқыту семинарлары, тренингтер өткізеді;

жас мамандармен және олардың тәлімгерлерімен жұмыс жүргізеді;

мектеп жұмысын жоспарлауға қатысады;

Дарын, Зерде, Кіші ғылым академиясы, байқаулар т.б. жұмыстарын жүргізеді;

мұғалімдерді сайысқа, жарысқа, педагогикалық оқуға дайындайды;

педагогикалық кадрларды жұмысқа іріктеу мен қабылдауға қатысады;

педагогикалық кадрлардың кәсіптік шеберлігі мен біліктілігін арттыруды ұйымдастырады;

мұғалімдердің кәсіби білім-біліктілігін арттыру сапасын жақсарту;

әдістемелік бірлестік жұмысынына талдау жасайды;

педагогикалық қызметкерлердің аттестациясын дайындау және оны өткізуді ұйымдастырады;

ОПТ зерттеу, жинақтау, тарату, ендіру жұмыстарын ұйымдастырады;

оқу кабинеттерінің пән бойынша әдістемелік безендірілуіне;

пән апталықтарының өтуін ұйымдастырады;

шығармашылық топтың жұмысын бақылайды, мұғалімдермен жұмыс жасайды;

педагогикалық ұжымның ғылыми-әдістемелік жұмысына анализ, мониторинг жасайды;

педагогикалық технологияларды енгізуге;

Ұлттық білім беру деректер қорын (НОБД) толтыру;

тамыз конференция жұмысына атсалысады;

ағымдық, кешендік т.б. жоспарлау жасауға;

психологиялық микроклиматты сақтауға;

ішкі еңбек тәртібінің орындалуын бақылауға қатысады.

мұғалімдердің пәндер бойынша, факультатив, үйірмелері бойынша күнтізбелік, сабақ жоспарларын дайындығын тексеру, сабақ өткізілулерін бақылауда ұстайды;

педагогикалық және директор жанындағы кеңестердің күн тәртібі мен материалдарын дайындайды;

нормативтік іс қағаздармен жұмыс;

мұғалімнің шығармашылықпен және кәсіби өсуінің мониторингін жүргізуге;

бақылайтын пәндері: қазақ тілі мен әдебиеті, орыс тілі мен әдебиеті, ағылшын тілі мен әдебиеті, тарих, география пәндері; 

Директордың оқу-ісі жөніндегі орынбасары  ___________________________ міндеттері: 

Қазақстан Республикасының Конституциясы, Қазақстан Республикасының Еңбек Кодексі, Қазақстан Республикасының "Білім туралы", "Педагог мәртебесі туралы", "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы", "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы", "Мемлекеттік мүлік туралы" Заңдары, «Білімді ұлт» сапалы білім беру» ұлттық жобасын іске асыруын  және білім беруді дамытудың бағыттары мен перспективаларын айқындайтын өзге де нормативтік құқықтық актілерді басшылыққа алу;

ҚР Бжғм 16.09.2021   жылғы №472 бұйрығына сәйкес 2023-2024  оқу жылына арналған күнтізбелік жоспарларды жасау, пән бірлестіктерінде талқылау, бекітілуін бақылау; ҚР БжҒм 03.08.2022ж. №348 бұйрығына сәйкес «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты» мазмұнына қойылатын талаптардың орындалуы; ҚР БҒМ 2009 жылғы 13 шілдедегі N 338 бұйрығына сәйкес мектеп мамандарының функционалдық міндеттеріне сәйкес нормативтік құжаттарының болуын бақылау; «BilimClass» электрондық журналының уақытында толтырылуын бақылау,тексеру; ҚР БҒМ 2016 ж.22.01. №70 бұйрығына сәйкес IT кабинеті мен пән кабинеттерінің  жабдықталуын бақылау; ҚР БҒМ 2007 жылғы  29.11. №583 бұйрығының 2 тарау 5 тармағына сәйкес оқушылардың ғылыми әлеуетін анықтау үшін мектепішілік пән олимпиадасының қорытындысын зерделеу;   ҚР БҒМ 2021 жылғы 5 мамырдағы №204 бұйрығына сәйкес 4,9 сыныптардағы білім алушылардың білім жетістіктерінің мониторингісі (ББЖМ), оқу жетістіктерін сырттай бағалау жұмыстарына     дайындықтардың жүргізілуін бақылау; ҚР Бғм 2022 жылғы 12 мамырдағы № 193 бұйрығы негізінде қорытынды аттестаттаудың жүргзілуін бақылау;

es.e.zhetisy (1,10-сыныпқа қабылдау) платформалармен уақытысында жұмыс атқару;

«Нысаналы мектеп» жобасын іске асырады, тиісті жұмыстар атқарады;

«Цифрлық ұстаз» жобасын іске асырады, тиісті жұмыстар атқарады;

  пәндер бойынша білімді тақырыптық бақылауды қамтамасыз етеді, пәндер бойынша білім сапасының есебін жинақтайды, талдау жүргізеді;

1-4 сыныптар бойынша оқу бағдарламаларын орындалыун қадағалау, бақылау;

1-4 сыныптар сабақтарының өтілуін, «BilimClass» электронды журналының толтырылуын қадағалау, бақылау;

мектепалды даярлық сыныбының жұмысына басшылық жасау, бақылау;

дарынды балалармен жұмыстарды ұйымдастыру және жүргізу;

үлгерімі төмен балалармен жұмыстарды ұйымдастыру және жүргізу;

1-4 сынып білім алушылардың сабаққа қатысуын бақылау және үлгерімі төмен білім алушылармен жұмыс;

интеллектуалды ойындарды ұйымдастыру;

бастауыш сыныптар кабинеттерінің безендірілуі;

Ұлттық білім беру деректер қорын (НОБД) толтыру;

статистикалық есеп дайындау, өткізуге қатысады;

мектептің жұмыс жоспарын жоспарлауға қатысады;

мектепішілік бақылау мен басқаруға қатысады;

психологиялық микроклиматты сақтауға;

ішкі еңбек тәртібінің орындалуын бақылауға қатысады.

педагогикалық және директор жанындағы кеңестердің күн тәртібі мен материалдарын дайындайды;

бақылайтын пәндер: мектепалды даярлық тобы, бастауыш сыныптар.

          Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары  А.Жумадилованың міндеттері:

Қазақстан Республикасының Конституциясы, Қазақстан Республикасының Еңбек Кодексі, Қазақстан Республикасының "Білім туралы", "Педагог мәртебесі туралы", "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы", "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы", "Мемлекеттік мүлік туралы" Заңдары, «Білімді ұлт» сапалы білім беру» ұлттық жобасын іске асыруын  және білім беруді дамытудың бағыттары мен перспективаларын айқындайтын өзге де нормативтік құқықтық актілерді басшылыққа алу;

ҚР БжҒм 03.08.2022ж. №348 бұйрығына сәйкес «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты» мазмұнына қойылатын талаптардың орындалуы; ҚР БҒМ 2009 жылғы 13 шілдедегі N 338 бұйрығына сәйкес мектеп мамандарының функционалдық міндеттеріне сәйкес нормативтік құжаттарының болуын бақылау; «BilimClass» электрондық журналының уақытында толтырылуын бақылау, тексеру; Оқушылардың жазғы демалысын ұйымдастыру;   «Жаз-2025» бағдарламасының орындалуы;

тәрбие процесін ұйымдастыруды қамтамасыз етеді;

тәрбие жұмысын ағымдағы және перспективалық жоспарлауды ұйымдастырады;

аға тәлімгерлердің, ұзартылған күн топтары тәрбиешілерінің, сынып жетекшілерінің, педагог-психологтардың, әлеуметтік педагогтардың және қосымша білім беру педагогтерінің қызметін жоспарлауды және бақылауды жүзеге асырады; 

тәрбие жұмысы, мәдени-тәрбие іс-шараларын дайындау және өткізу бойынша құжаттаманы әзірлеуді қамтамасыз етеді; 

тәрбие процесінің мазмұны мен өткізілу сапасына жүйелі бақылауды жүзеге асырады;

педагогтарды іріктеуге қатысады, кәсіби даму, педагогтердің біліктілігін және кәсіби құзыреттілігін арттыру бойынша жұмысты ұйымдастырады;

тәрбие процесін қамтамасыз ететін білім беру ұйымдары әкімшілігінің, әлеуметтік-психологиялық қызметтері мен бөлімшелерінің жұртшылық және құқық қорғау органдарының өкілдерімен, ата-аналар қоғамдастығының, қамқоршылық кеңестің өкілдерімен өзара іс-қимылын үйлестіреді;

«Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығының» жұмысын ұйымдастыру;

«Медиация орталығының» жұмысын ұйымдастыруды қадағалау;

«Қамқор», «Шабыт», «Еңбегі адал жас өрен», «Ұшқыр ой алаңы», «SMART BALA» және «Балалар кітапханасы» жобаларын жүзеге асыру; 

білім беру процесінің барлық қатысушыларының толерантты мінез-құлық мәдениетін қамтамасыз етеді;

ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушыларды психологиялық-педагогикалық қолдау қызметінің жұмысын үйлестіреді;

мектеп-ата-ана қатынастарының жаңа нысандарын, мектеп пен отбасының толық өзара іс-қимылын қамтамасыз етеді;

білім алушыларға медициналық қызмет көрсету жағдайын бақылауды жүзеге асырады;

тәрбие іс-шараларын өткізу кезінде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолданады;

киберкультураны (компьютерлік технологиялар мүмкіндіктерін пайдаланады) және кибергигиенаны дамытады (интернет желісінде жұмыс істеу дағдылары мен білімі бар);

білім алушылардың, педагогтердің конкурстарға, слеттерге, конференцияларға қатысуын қамтамасыз етеді;

кәсіптік бағыт беру жұмыстарын жүргізеді;

есептік құжаттаманың сапалы және уақтылы тапсырылуын қамтамасыз етеді;

ата-аналар үшін педагогикалық консилиумдар ұйымдастырады және өткізеді; 

мектеп парламентінің, дебат қозғалысының, оқушылардың өзін-өзі басқаруының, "Жас қыран", "Жас ұлан" балалар ұйымдарының жұмыстарын ұйымдастырады;

"Қоғамға қызмет ету", "Отанға тағзым", "Үлкендерге құрмет", "Анаға құрмет", «Ата-баба дәстүрлі ұрпаққа аманат» қоғамдық-пайдалы жұмыстарын ұйымдастырады;

білім беру ұйымдары түлектерінің қауымдастығын құру және қызметін қамтамасыз ету бойынша жұмысты үйлестіреді;

педагогикалық еңбек ардагерлерімен өзара іс-қимыл жасайды;

білім беру ұйымы мұражайының жұмысын ұйымдастырады;

туристік жорықтар мен экскурсиялар ұйымдастырады;

 білім алушылардың бойында патриоттық тәрбие, іскерлік қарым-қатынас дағдыларын, тамақтану мәдениетін қалыптастыруды қамтамасыз етеді;

білім алушылар, тәрбиеленушілер, педагогтар және басқа да қызметкерлер арасында сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті, Академиялық адалдық қағидаттарын бойына сіңіреді.

сынып жетекшілерінің іс-тәжірибесін зерттеу, жинақтау, тарату;

әлеуметтік жағдайы төмен жанұямен жұмыс жүргізу, жетім, жартылай жетім, толық емес, сәтсіз, көп балалы жанұядағы балаларды анықтау, есепке алу, және олармен жұмыс;

 Ұлттық білім беру деректер қорын (НОБД) толтыру;

 сынып сағаттарын, ашық тәрбие сағаттарын өтілуін бақылау;

 ҚР Мемлекеттік рәміздерді насихаттау бойынша жұмыс; 

 Қамқоршылық кеңеспен жұмыс жасау;

ауыл әкімімен бірлескен жұмыс, ведомстволық емес ұйымдармен жұмыс;

«Қыздар кеңесінің» жұмысын ұйымдастыру, басшылық жасау; 

девианттық мінез-құлықты балаларды есепке алу, олармен тиісті жұмыс жасауға;

жалпыға бірдей оқумен қамту қорынан бөлінген қаржының есебін береді;

білім алушыларға ыстық тамақтандыруды ұйымдастырады; 

білім алушылармен тақырыптық кештер, кездесулер ұйымдастырады;

«Жазғы демалыс» жұмыстарының ұйымдастырылуы;

педагогикалық және директор жанындағы кеңестердің күн тәртібі мен материалдарын дайындайды;

бақылайтын пәндері: дене шынықтыру, музыка, технология, көркем еңбек.

      Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары  ________________________ міндеттері:

«Қазақстан Республикасының Конституциясы, Қазақстан Республикасының Еңбек Кодексі, Қазақстан Республикасының "Білім туралы", "Педагог мәртебесі туралы", "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы", "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы", "Мемлекеттік мүлік туралы" Заңдары, «Білімді ұлт» сапалы білім беру» ұлттық жобасын іске асыруын  және білім беруді дамытудың бағыттары мен перспективаларын айқындайтын өзге де нормативтік құқықтық актілерді басшылыққа алу;

ҚР БжҒм 03.08.2022ж. №348 бұйрығына сәйкес «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты» мазмұнына қойылатын талаптардың орындалуы; ҚР БҒМ 2009 жылғы 13 шілдедегі N 338 бұйрығына сәйкес мектеп мамандарының функционалдық міндеттеріне сәйкес нормативтік құжаттарының болуын бақылау; «BilimClass» электрондық журналының уақытында толтырылуын бақылау, тексеру; 

Ұлттық білім беру деректер қорын (НОБД) толтыру;

Оқушылардың жазғы демалысын ұйымдастыру.   «Жаз-2025» бағдарламасының орындалуы;

мектептегі барлық тәрбие беру үрдісін ұйымдастыруға жауап береді.

мектептің тәрбие жұмысын жоспарлайды, оны ұйымдастырады.

тәрбие жұмысының нәтижесін, жетістіктері мен жағдайына талдау жасайды, есеп береді.

- мектептің мәдени-тәрбиелеу шараларын, мұғалімдермен өткізілетін тәрбиелеу үрдісін;

- спорттық үйірмелер, секция мен тәрбие жұмыстарын үйлестіреді және қадағалайды;

- мектептің тәрбие жұмысымен айналысатын мектеп әкімшілігі мен қызметкерлерінің құқық қорғау ұйымдарымен, ата-аналар ұйымымен қарым-қатынасын үйлестіреді.

- мектепте жүргізілетін адамгершілік, патриоттық, есерткілік және зиянды заттарды болдырмау, ата-аналармен жұмыс /отбасы тәрбиесі/ жұмыстардың  жүргізілуін бақылайды.

Құқықтық кеңес жұмысын ұйымдастырады, жүргізеді, басшылық жасайды, қиын білім алушылармен жұмыс жасайды, АПБ-нің қызметкерлерімен бірлесіп жұмыс жасайды;

білім алушылардың мектепте техникалық қауіпсіздік ережесін сақтауына жұмыстар жүргізеді;

үйірме, спорттық секциялардың жұмыстарын қадағалайды; 

өзге ұлт өқілдері балаларымен және қандастар отбасындағы оқушылармен жұмысты ұйымдастырады;

білім алушылардың және сынып жетекшілердің жарысқа, сайысқы қатысуын ұйымдастырады;

білім алушылармен тақырыптық кештер, сайыстар, кездесулер, ұйымдастырады;

каникул шараларын ұйымдастырады;

Құқықбұзушылық, нашақорлық, зорлық-зомбылық, жыныстық тиіспеушілік, буллинг, кибербуллинг, діни экстремизм мен терроризм, сыбайлас жемқорлықпен жұмыс;

Мектепішілік есеп, аудандық есеп және сәтсіз отбасылармен жұмыс;

Балалар қауіпсіздігін сақтау, бақылау құқығы мен міндеттері;

Құқықтық кеңес отырыстарын өткізеді, хаттамаларын жазады, тиісті жұмыстар атқарады;

АПҚ-нің қызметкерлерімен, психологтармен, әлеуметтік педагогпен және құқықбұзушылыққа жауапты маманмен (ментор) бірлескен жұмыс жасайды;

«Ұлдар кеңесінің» жұмысын ұйымдастыру, басшылық жасайды;

Мерекелік сынып сағаттарын өткізуді ұйымдастырады;

«Оперативтік педагогикалық тобы» жұмысын ұйымдастырады, басшылық жасайды;

психологиялық микроклиматты сақтауға;

мектептің ішкі ережесінің сақталуына жауапты;

педагогикалық және директор жанындағы кеңестердің күн тәртібі мен материалдарын дайындайды;

         Ұстаз-ұйымдастырушы А.Жинбаевтың міндеттері:

«Қазақстан Республикасының Конституциясы, Қазақстан Республикасының Еңбек Кодексі, Қазақстан Республикасының "Білім туралы", "Педагог мәртебесі туралы", "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы", "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы", "Мемлекеттік мүлік туралы" Заңдары, «Білімді ұлт» сапалы білім беру» ұлттық жобасын іске асыруын  және білім беруді дамытудың бағыттары мен перспективаларын айқындайтын өзге де нормативтік құқықтық актілерді басшылыққа алу;

ҚР БжҒм 03.08.2022ж. №348 бұйрығына сәйкес «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты» мазмұнына қойылатын талаптардың орындалуы; ҚР БҒМ 2009 жылғы 13 шілдедегі N 338 бұйрығына сәйкес мектеп мамандарының функционалдық міндеттеріне сәйкес нормативтік құжаттарының болуын бақылау; «BilimClass» электрондық журналының уақытында толтырылуын бақылау,тексеру;

Ұлттық білім беру деректер қорын (НОБД) толтыру;

білім алушылардың сабаққа қатысуына, киім үлгілеріне, тәртіптеріне бақылау жасайды;

 «Жас өрт сөндірушілер», «Полицияның жас достары», «Жол қауіпсіздігі инспекторлары» топтарының жұмыстарын ұйымдастыру, басшылыққа алу;

мектепішілік мерекелік сынып сағаттарының  өткізілуіне атсалысады;

Мектеп парламенті, «Адал ұрпақ» ұйымы, дебат клубы бойынша жұмысын ұйымдастыру, басшылық жасау;

«Жас қыран», «Жас ұлан» ұйымдарына білім алушыларды қабылдау;

дәстүрлі мерекелік шараларды ұйымдастыру, өткізу;

балалардың бос уақыттағы демалысы мен көңіл көтерулері үшін мерекелер, экскурсиялар, каникулярлық демалыстар ұйымдастырады.

мұғалімдер мен білім алушылардың арасындағы мектепішілік кезекшілігін ұйымдастырады;

мерекелер мен шаралар өткізу кезіндегі балалардың денсаулығы мен өміріне жауап береді;

білім алушылардың қоғамға пайдалы еңбегін ұйымдастырады;

мектептің безендірілуіне атсалысады;

психологиялық микроклиматты сақтауға;

мектептің ішкі ережесінің сақталуына жауапты;

педагогикалық және директор жанындағы кеңестердің күн тәртібі мен материалдарын дайындайды;

         Директордың әскери-патриоттық ісі жөніндегі орынбасары Д.Асылханның    міндеттері:

«Қазақстан Республикасының Конституциясы, Қазақстан Республикасының Еңбек Кодексі, Қазақстан Республикасының "Білім туралы", "Педагог мәртебесі туралы", "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы", "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы", "Мемлекеттік мүлік туралы" Заңдары, «Білімді ұлт» сапалы білім беру» ұлттық жобасын іске асыруын  және білім беруді дамытудың бағыттары мен перспективаларын айқындайтын өзге де нормативтік құқықтық актілерді басшылыққа алу;

білім алушыларды әскери-патриоттық тәрбиелеу жөніндегі жұмысты ұйымдастырады; оқу бағдарламаларын, оқу-әдістемелік кешендерді әзірлейді; 

оқу кабинетін жабдықтауға және жабдықтауға қойылатын талаптарды сақтайды;

басшының тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасарымен, сынып жетекшілерімен (топ жетекшілерімен) бірлесіп, оқу жылына арналған әскери-патриоттық жұмыс жоспарын әзірлейді, оның орындалуын қамтамасыз етеді және оқу полигонының жұмысын үйлестіреді;

білім беру ұйымдарының бастапқы әскери даярлық кабинеттерінің және (немесе) полигондарының материалдық базасын дамыту және нығайту, жабдықтар мен құрал-саймандардың сақталуы, санитариялық-гигиеналық талаптардың сақталуы бойынша шаралар қабылдайды; 

әскери іс негіздерін зерделеу бойынша үйірмелерге, әскери іс негіздерін зерделеу бойынша әскери-патриоттық клубқа басшылық етеді, төтенше жағдайлардағы іс-қимылдар бойынша практикалық сабақтар мен жаттығулар өткізеді;

әскерге шақыру жасына дейінгілерді әскери есепке қою жөніндегі алдын ала жұмысты ұйымдастырады;

білім беру ұйымдарында азаматтық қорғаныс бойынша сабақтар өткізеді, қысылтаяң жағдайларда әрекет ету бойынша іс-шараларды пысықтайды, қорғаныс құрылыстарының, қысылтаяң жағдайларда азаматтық қорғаныс бойынша жеке қорғаныс құралдарының әзірлігін қамтамасыз етеді;

оқу-тәрбие үдерісінде қауіпсіздік шараларын сақтайды;

білім алушылар мен тәрбиеленушілер арасында сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті, Академиялық адалдық қағидаттарын бойына сіңіреді. 

жолда жүру Ережесінің орындалуын бақылайды.

оқушылардың президенттік тестерін тапсыруға;

әскери-патриоттық байқауларға, жарыстарға қатысу;

мектептегі әскери-патриоттық тәрбие беру жұмысының жүргізілуін ұйымдастырады;

әскери жасындағы балалармен жұмыс жүргізеді;

төтенше жағдай, азаматтық қорғаныс жұмыстарының жүргізілуін ұйымдастырады;

әскери қызметке міндетті мұғалімдердің есебін жүргізеді;

Еңбекті қорғау, техникалық сақтық Ережесінің орындалуын қадағалайды;

кадет сыныптарына жауапты;

спорт алаңы, әскери қалашықтың жабдықталуын ұйымдастырады;

АӘД-тың материалдық базасын дамыту және нығайтуға және жабдықтар мен мүліктердің сақталуына жауапты, санитарлық-гигиеналық талаптарды сақтау бойынша шаралар ұйымдастырады, қадағалайды;

әскери-спорттық жарыстар мен ойындардың өткізілуіне және оларға мектеп қызметкерлері мен білім алушылардың қатысуын ұйымдастырады, басшылық жасайды;

әскери қалашықтың жабдықталуын ұйымдастырады;

психологиялық микроклиматты сақтауға;

мектептің ішкі ережесінің сақталуына жауапты;

Педагог-психолог Т. Молданазарова мен И. Жаулинаның міндеттері:

«Қазақстан Республикасының Конституциясы, Қазақстан Республикасының Еңбек Кодексі, Қазақстан Республикасының "Білім туралы", "Педагог мәртебесі туралы", "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы", "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы", "Мемлекеттік мүлік туралы" Заңдары, «Білімді ұлт» сапалы білім беру» ұлттық жобасын іске асыруын  және білім беруді дамытудың бағыттары мен перспективаларын айқындайтын өзге де нормативтік құқықтық актілерді басшылыққа алу;

ҚР БжҒм 03.08.2022ж. №348 бұйрығына сәйкес «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты» мазмұнына қойылатын талаптардың орындалуы; ҚР БҒМ 2009 жылғы 13 шілдедегі N 338 бұйрығына сәйкес мектеп мамандарының функционалдық міндеттеріне сәйкес нормативтік құжаттарының болуын бақылау;

Ұлттық білім беру деректер қорын (НОБД) толтыру;

оқушылардың психологиялық және әлеуметтік әл-ауқатын қамтамасыз етуге және қалыпқа келтіруге, олардың әртүрлі өмірлік жағдайларда әлеуметтік-психологиялық бейімделу қабілетін дамытуға, сондай-ақ кәсіби өзін-өзі анықтау мәселелерінде көмек көрсетуге бағытталған қызметті жүзеге асырады;

білім алушылардың, тәрбиеленушілердің, педагог қызметкерлердің және оқушылардың немесе оларды алмастыратын адамдардың ата-аналарының психологиялық мәдениетін қалыптастырады;

 инклюзивтілік қағидатын іске асыруға жәрдемдеседі және білім беру процесіне қатысушылардың барлығының мінез-құлқының толерантты мәдениетін қамтамасыз етеді;

 буллингтің, өзіне-өзі қол жұмсаудың алдын алу бойынша жұмыс жүргізеді;

 білім алушылар, тәрбиеленушілер, педагогтар және басқа да қызметкерлер арасында сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті, Академиялық адалдық қағидаттарын бойына сіңіреді;

 әр түрлі бағыттағы және бағыттағы психологиялық диагностиканы жүргізеді, оқыту, тұлғалық даму және мінез-құлық проблемаларын уақтылы анықтайды, психологиялық қорытынды жасайды;

ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалауға қатысады және оның негізінде оқушылардың жеке ерекшеліктері мен мүмкіндіктерін ескере отырып, дамыту бағдарламаларын, сондай-ақ педагог-ассистенттің іске асыруы үшін балалардағы проблемалық мінез-құлықты жеңу бағдарламаларын әзірлейді;

әртүрлі психологиялық проблемалары бар балаларға, оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға консультациялар, жеке, кіші топтық және топтық дамыту сабақтары нысанында психологиялық көмек көрсетеді;

дарынды оқушыларды психологиялық қолдауды жүзеге асырады;

ата-аналарға, педагогтерге, мамандарға, нақты психологиялық мәселелерді шешуде консультациялық көмек көрсетеді;

 педагогикалық ұжымға, сондай-ақ оқушылардың жеке және әлеуметтік даму проблемалары бойынша оқушылардың немесе оларды алмастыратын адамдардың ата-аналарына ұсынымдар әзірлеу мақсатында зерттеу жұмыстарының материалдары бойынша психологиялық талдауды жүзеге асырады;

белгіленген нысан бойынша құжаттаманы жүргізеді, педагогикалық, әдістемелік кеңестердің жұмысына, ата-аналар жиналыстарын, сауықтыру, тәрбиелеу және білім беру ұйымының жұмыс жоспарында көзделген басқа да іс-шараларды өткізу жөніндегі жұмысқа қатысады; 

 кәсіби құзыреттілікті арттырады, мектеп жасындағы балалармен психологиялық жұмыстың заманауи әдістері мен технологияларын қолданады;

 баланың құқықтарын қорғау жөніндегі конвенцияға сәйкес жеке адамның құқықтарын қорғауға жәрдемдеседі;

 балалардың өмірін, денсаулығын және құқықтарын қорғауды қамтамасыз етеді, еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау, өртке қарсы қорғау қағидаларын сақтайды;

 білім алушылар, тәрбиеленушілер, педагогтар және басқа да қызметкерлер арасында сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті, академиялық адалдық қағидаттарын бойына сіңіреді.

әлеуметтік дезадаптацияның болуына байланысты алдын алу шараларын жасайды; факторларын анықтайды, білім алушылардың жетілуіне көмектесетін әртүрлі психологиялық көмектер көрсетеді;

педагогтардың, ата-аналардың әлеуметтік-психологиялық құзырын жоғарлату үшін психологияны практикада қолдану сұрақтары бойынша кеңес береді;

мектепалды даярлық тобының, 1-4 сынып білім алушыларымен психологиялық диагностика жұмыстарын жүргізеді;

профилақтикалық жұмыстар жүргізеді;

психологиялық түзету және дамыту жұмыстарын жүргізеді;

кеңес жұмысын жүргізеді;

5-11 сынып білім алушыларымен психологиялық диагностикалық жұмыстарын жүргізеді;

5-11 сынып білім алушыларымен психологиялық түзету және дамыту жұмыстарын жүргізеді;

5-11 сынып білім алушыларымен психологиялық профилактика жұмыстарын жүргізеді;

5-11 сынып білім алушыларымен психологиялық кеңес жұмыстарын жүргізеді;

5-11сынып білім алушылар мен педагогтардың шығармашылық мүмкіндіктерін анықтайды;

бірлескен оқу тәрбиелік процестерге туындайтын мәселелер мен қиындықтарды анықтайды;

білім беру процесінің барлық қатысушыларына педагогтарға, білім алушыларға, ата-аналарға олардың әр түрлі іс әрекетінде нақты психологиялық көмек көрсету бірлесе отырып педагогтардың ата-аналар мен білім алушылардың психологиялық және нақты денсаулығын қамтамасыз ету, шығармашылық потенциалын арттыру, интеллектуалдық және тұлғалық дамыту мақсатындағы психологиялық білімдерді насихаттау, психопрофилактикалық жұмыстарын жүргізеді;

психологиялық микроклиматты сақтауға;

мектептің ішкі ережесінің сақталуына жауапты; 

ата-аналар және педагогтармен психологиялық диагностика, психологиялық профилактика жұмыстарын  жүргізеді;

    педагогикалық және директор жанындағы кеңестердің күн тәртібі мен материалдарын дайындайды;

Әлеуметтік- педагог ......................................... міндеттері:

«Қазақстан Республикасының Конституциясы, Қазақстан Республикасының Еңбек Кодексі, Қазақстан Республикасының "Білім туралы", "Педагог мәртебесі туралы", "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы", "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы", "Мемлекеттік мүлік туралы" Заңдары, «Білімді ұлт» сапалы білім беру» ұлттық жобасын іске асыруын  және білім беруді дамытудың бағыттары мен перспективаларын айқындайтын өзге де нормативтік құқықтық актілерді басшылыққа алу;

ҚР Бжғм 16.09.2021  жылғы №472 бұйрығына сәйкес 2023-2024   оқу жылына арналған күнтізбелік жоспарларды жасау, пән бірлестіктерінде талқылау, бекітілуін бақылау; ҚР БжҒм 03.08.2022ж. №348 бұйрығына сәйкес «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты» мазмұнына қойылатын талаптардың орындалуы; ҚР БҒМ 2009 жылғы 13 шілдедегі N 338 бұйрығына сәйкес мектеп мамандарының функционалдық міндеттеріне сәйкес нормативтік құжаттарының болуын бақылау; 

  Ұлттық білім беру деректер қорын (НОБД) толтыру;

жеке тұлғаның психологиялық-медициналық-педагогикалық ерекшеліктерін және оның шағын ортасын, өмір сүру жағдайларын зерделейді, білім алушылардың, тәрбиеленушілердің мүдделері мен қажеттіліктерін, проблемаларын, жанжалды жағдайларын, мінез-құлқындағы ауытқуларды анықтайды және оларға әлеуметтік көмек пен қолдауды уақтылы көрсетеді;

әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың міндеттерін, нысандарын, әдістерін, баланың жеке және әлеуметтік проблемаларын шешу тәсілдерін айқындайды, білім алушылардың, тәрбиеленушілердің жеке басының құқықтары мен бостандықтарын іске асыруда әлеуметтік қорғау және әлеуметтік көмек бойынша шаралар қабылдайды;

білім алушылар, тәрбиеленушілер және ұйым, отбасы, орта, әртүрлі әлеуметтік қызметтердің, ведомстволар мен әкімшілік органдардың мамандары арасында делдал болады;

 жеке тұлғаның қоғамдағы өмірге бейімделуін қамтамасыз ететін білім беру ұйымдарында және тұрғылықты жері бойынша білім алушыларды, тәрбиеленушілерді тәрбиелеу, білім беру, дамыту және әлеуметтік қорғау жөніндегі шаралар кешенін жүзеге асырады; 

 жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалардың, кемтар балалардың, мүгедек балалардың, бала кезінен мүгедектердің патронат, тұрғын үймен, жәрдемақылармен, зейнетақылармен, мүліктік және мүліктік емес құқықтармен қамтамасыз ету жөніндегі жұмысты үйлестіреді;

 сабақтан тыс уақытта білім алушылардың, тәрбиеленушілердің таланттарын, ақыл-ой және дене қабілеттерін дамыту үшін жағдай жасайды;

 әлеуметтік ортада адамгершілік, адамгершілік сау қарым-қатынас орнатуға ықпал етеді;

білім алушылар, тәрбиеленушілер және мемлекеттік, қоғамдық ұйымдар мен әлеуметтік қызметтер арасындағы байланысты қамтамасыз етеді;

педагогтармен, ата-аналармен және өзге де заңды өкілдермен өзара іс-қимыл жасайды;

 білім беру процесі кезеңінде білім алушылардың, тәрбиеленушілердің өмірі мен денсаулығын қорғауды қамтамасыз етеді; 

 білім беру ұйымдарында білім беретін оқу бағдарламаларын әзірлеуге, бекітуге және іске асыруға қатысады;

 білім алушылар мен тәрбиеленушілер арасында сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті, академиялық адалдық қағидаттарын бойына сіңіреді.

аз қамтылған, жағдайы төмен, жетім, толық емес отбасы және көпбалалы отбасы балаларының тізімін жасайды;

аз қамтылған жағдайы төмен, жетім, толық емес отбасы және көп балалы отбасы балаларын тегін оқулықпен қамтамасыз етеді;

аз қамтылған жағдайы төмен, жетім, толық емес отбасы және көп балалы отбасы балаларын бір мезгіл ыстық тамақпен қамтамасыз ету мақсатында білім алушылардың құжаттарын рәсімдейді;

жалпыға бірдей білім беру қорынан материалдық көмек берілетін білім алушыларды анықтап, тізімін жасақтайды;

денсаулығы бойынша тіркеуде тұратын оқушылармен жұмыс жүргізеді, уйден оқытуды қажет ететін білім алушылардың тізімін анықтайды және үйде оқыту жұмыс жоспарын орындалуын қадағалайды;

«Мектепке жол» және Қамқоршылық акцияларын басшылыққа ала отырып, мекеме басшыларымен, кәсіпкерлермен бірігіп акцияға атсалысуды ұйымдастырады;

баланың әлеуметтік және жеке проблемаларын шешу тәсілдерін, балалардың, білім алушылар мен тәрбиеленушілердің жеке құқықтары мен еркіндіктерін іске асыруда әлеуметтік көмек және әлеуметтік қорғау бойынша шаралар қабылдайды;

білім алушылар, балалар мен әкімшілік органдар, ведомстволар, әртүрлі әлеуметтік қызметтің мамандары, қоғам, жанұя, білім беру ұйымдары арасында байланыс орнатады;

тұлғаның қоғамдағы өмірге бейімделуін қамтамасыз ету үшін білім беру ұйымдары мен тұрғылықты мекен-жайы бойынша білім алушылардың (тәрбиеленушілердің) білім алуы, тәрбиеленуі, дамуы және әлеуметтік қорғалуы бойынша іс-шаралар кешенін жүзеге асырады;

балалар мен мемлекет, қоғамдық ұйымдар мен әлеуметтік қызметтер арасында байланыс орнатады;

мұғалімдермен, ата-аналармен басқа заңды өкілдермен өзара қарым-қатынас жасайды;

         Мектеп дефектологі А.Мусаеваның  міндеттері:

«Қазақстан Республикасының Конституциясы, Қазақстан Республикасының Еңбек Кодексі, Қазақстан Республикасының "Білім туралы", "Педагог мәртебесі туралы", "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы", "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы", "Мемлекеттік мүлік туралы" Заңдары, «Білімді ұлт» сапалы білім беру» ұлттық жобасын іске асыруын  және білім беруді дамытудың бағыттары мен перспективаларын айқындайтын өзге де нормативтік құқықтық актілерді басшылыққа алу;

ҚР Бжғм 16.09.2021  жылғы №472 бұйрығына сәйкес 2023-2024   оқу жылына арналған күнтізбелік жоспарларды жасау, пән бірлестіктерінде талқылау, бекітілуін бақылау; ҚР БжҒм 03.08.2022ж. №348 бұйрығына сәйкес «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты» мазмұнына қойылатын талаптардың орындалуы; ҚР БҒМ 2009 жылғы 13 шілдедегі N 338 бұйрығына сәйкес мектеп мамандарының функционалдық міндеттеріне сәйкес нормативтік құжаттарының болуын бақылау; 

Ұлттық білім беру деректер қорын (НОБД) толтыру;

білім алушылар мен тәрбиеленушілердің дамуындағы ауытқуларды барынша түзетуге бағытталған жұмысты жүзеге асырады;

Мемлекеттік білім беру стандартының талаптарына сәйкес білім алушылардың, тәрбиеленушілердің дайындық деңгейін қамтамасыз етеді. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында, «Бала құқытары туралы тұжырымдамада» баяндалған білім алушылар мен тәрбиеленушілердің құқықтары мен еркіндіктерінің сақталуын қамтамасыз етеді;

білім алушылар мен тәрбиеленушілерді тексереді, сөйлеу кемшіліктерінің құрылымы мен деңгейін, оларды түзетудің әдістерін анықтайды, балалардың психофизикалық қалпын есепке ала отырып, сабақ жүргізуге топ жинайды;

дамудағы сөйлеу кемшілігін, сөйлеу қызметінің бұзылуын түзету үшін топтық және жеке сабақтар өткізеді;

мұғалімдер мен тәрбиеленушілермен тығыз байланыста жұмыс істейді, сабақтарға қатысады;

ата-аналармен, оларды алмастырушылармен байланыс жасайды, балаларға арнайы көмек көрсетудің арнайы әдіскер мен тәсілдері қолдану жөнінде кеңес береді, қажетті құжаттамаларды жүргізеді;

білім алушылардың жеке тұлғалық мәдениетін қалыптастыруға және олардың әлеуметтенуіне, саналы түрде таңдауына және кәсіптік бағдарламаларды меңгеруге ықпал етеді;

мемлекеттік стандарттар шеңберінде оқытудың әртүрлі нысандарын, тәсілдерін, әдістерін және құралдарын пайдаланады, білім беру бағдарламаларын ісе асырады.

Мектеп логопеді Н.Абдрахманованың  міндеттері:

«Қазақстан Республикасының Конституциясы, Қазақстан Республикасының Еңбек Кодексі, Қазақстан Республикасының "Білім туралы", "Педагог мәртебесі туралы", "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы", "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы", "Мемлекеттік мүлік туралы" Заңдары, «Білімді ұлт» сапалы білім беру» ұлттық жобасын іске асыруын  және білім беруді дамытудың бағыттары мен перспективаларын айқындайтын өзге де нормативтік құқықтық актілерді басшылыққа алу;

ҚР Бжғм 16.09.2021  жылғы №472 бұйрығына сәйкес 2023-2024   оқу жылына арналған күнтізбелік жоспарларды жасау, пән бірлестіктерінде талқылау, бекітілуін бақылау; ҚР БжҒм 03.08.2022ж. №348 бұйрығына сәйкес «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты» мазмұнына қойылатын талаптардың орындалуы; ҚР БҒМ 2009 жылғы 13 шілдедегі N 338 бұйрығына сәйкес мектеп мамандарының функционалдық міндеттеріне сәйкес нормативтік құжаттарының болуын бақылау; 

Ұлттық білім беру деректер қорын (НОБД) толтыру;

логопедтік көмекке зәру білім алушылар құрамын жинақтайды, білім алу мерзімі аяқталғанша оның құрамының сақталуына шара қолданады;

балаларды одан әрі дамыту, мектепте білім алуға даярлығы мен бейімделуі мақсатында диагностикалау-түзеу жұмыстарының түрлі ұйымдастырушылық формаларын (жеке тексеру жүргізу, жеке және топтық сабақтар) қолданып мамандандырылған логопедтік көмек көрсетеді;

психофизиологиялық мақсатқа сәйкес жұмыс жасаудың (оқытудың) түрлері, тәсілдері мен әдістерінің негізделген таңдауын қамтамасыз етеді;

білім алушылардың құқықтары мен бостандықтарының сақталуын қамтамасыз етеді;

балаларды кешенді тексеруден өткізудің және логокоррекциялық процесс бағыттарын айқындаудың жеке бағдарламасын жасайды;

сабақ жоспарлары мен бағдарламаларын жасап, олардың орындалуын қамтамасыз етеді; белгіленген құжаттама мен есептілікті жүргізеді;

білім алушылардың қабілеттерін анықтайды, олардың дамуына, тұрақты қызығушылықтары мен икемділіктерінің қалыптасуына ықпал етеді;

көмекке зәру білім алушыларға, оның ішінде мүмкіндігі шектеулі балаларға қолдау көрсетеді (деректемелер банкін қалыптастырады);

өз құзіреті аясында ата-аналарға (оларды алмастыратын тұлғаларға), сондай-ақ білім беру мекемесінің оқытушылары мен білім алушыларына консультациялық көмек көрсетеді; белгіленген нысанда құжаттама жүргізеді;

тексеруден өткізу және түзеу сабақтарын өткізу нәтижелері бойынша белгіленген үлгідегі құжаттаманы рәсімдейді; тексеруден өткізу және/немесе балалармен түзеу жұмыстарының нәтижесі бойынша психологиялық-медициналық-педагогикалық консилиумға қорытынды даярлайды;

сабақ өткізу барысында еңбекті қорғау, қауіпсіздік ережесі және өрттен қорғану ережелерінің сақталуын қамтамасыз етеді; белгіленген үлгідегі журналға міндетті тіркеумен еңбекті қорғау бойынша білім алушыларға нұсқау беру сабағын өткізеді;

әрбір оқыс оқиға туралы білім беру мекемесінің әкімшілігіне жедел хабарлайды, алғашқы көмек көрсету бойынша шаралар қолданады;

өзінің кәсіби біліктілігін арттырады; әдістемелік бірлестіктердің және әдістемелік жұмыстың басқа да түрлерінің қызметтеріне араласады;

білім беру мекемесінде, тұрмыста, қоғамдық өмірде педагогтың қоғамдағы орнына сай әдеп қалыптарын сақтайды. 

Директордың шаруашылық жөніндегі орынбасары ____________________________ міндеттері:

-  Қызметкерлердің еңбегін, өмірлерінің қауіпсіздігін ұйымдастыру және техникалық  сақтық      ережелерінің орындалуына жауап береді, қызметкерлерді таныстырып сақталуын орындайды.

-   мектеп айналасының тазалығы, көгалдандыру жұмыстарын ұйымдастырады.

-   мектеп мүлкін есепке алу және олардың сақталу жағдайларын қарастырады.

-   өртке қарсы шараларды жүзеге асырады.

-   мектепті ағымды жөндеу жұмыстарын өткізуді ұйымдастырады.

-   мектептің су, жылу және электр жүйелерінің жұмысын ретке келтіреді, уақытысында есебін аудандық білім бөліміне  береді;

-   техникалық қызметкерлердің жұмыстарын бақылайды.

- мектеп бойынша қызметкерлердің санитарлық-гигиеналық норманы сақтау ережелерін мектептің медбикесімен бірігіп отырып жүзеге асырады.

-   материалдық жауапкершілікті толық өз мойнына алады.

   мектептің оқу тәрбие жоспарын орындалуын, жүргізуін іске асыруды қадағалау, бақылау;

   мектепке материалдық – техникалық базаға толық жауап береді;

   Ұлттық білім беру деректер қорын (НОБД) толтыру;

   материалдық жауапкершілікті толық сақтауға, оның сынуы, бұзылуы, жоғалуына жол бермеу;

  уақытымен мектеп әкімшілігіне мектеп мүлкі туралы хабар беру;

  мектеп тазалығына, мектеп ауласына (кабинеттерге, дәретханаларға, асханаға, дәліздерге);

  мектептің түңгі кезекшілігін дұрыс ұйымдастыруға;

  келісім шартпен айналысуға;

  еңбек қауіпсіздігін, техникалық өртке қарсы ережелерінің сақталуын және қызметкерлер арасында жүргізіп таныстыруға, құжаттарына жауапты;

  мектепте тұрақты температуралық режимді сақтауға, электр жүйесінің дұрыс жұмыс істеуіне;

  қазандықтың дұрыс жұмыс істеуіне;

  сұйық отынның үнемді жұмсалуына;

  сұйық отынды қабылдау әрі оның сақталуына қатаң түрде жауапты;

  сұйық отынның құжаттарына, аудандық білім бөліміне уақытысында есеп беруіне жауапты;

  барлық есеп құжаттарына жауапты;

  техперсоналдардың жұмыстық есеп табелін жүргізу;

  финанстік қаражаттың заңсыз іс-әрекет болған жағдайда қылмыстық жазаға тартылатындығы ескертіледі;

  Еңбекті қорғау, төтенше жағдай, техника және өрт қауіпсіздігі жұмыстарын жүргізу, қадағалау.

Шаруашылық меңгерушісінің ...................................... міндеттері:

 мектепке материалдық – техникалық базаға толық жауап береді;

материалдық жауапкершілікті толық сақтауға, оның сынуына, бұзылуыа, жоғалуына жол бермеу;

уақытымен мектеп әкімшілігіне мектеп мүлкі туралы хабар беру;

мектепте тұрақты температуралық режимді сақтауға, электр жүйесінің дұрыс жұмыс істеуіне;

 мектеп тазалығына, мектеп ауласына (кабинеттерге, дәретханаларға, асханаға, дәліздерге);

мектепте психологиялық – моральдық климатын сақтауға;

әр сынып кабинетінде сынып жетекшілердің кабинеттегі мүлкін тексеруге, қабылдауға міндетті;

қазандықтың дұрыс жұмыс істеуіне;

сұйық отынның үнемді жұмсалуына;

сұйық отынды қабылдау әрі оның сақталуына қатаң түрде жауапты;

финанстік қаражаттың заңсыз іс-әрекет болған жағдайда қылмыстық жазаға тартылатындығы ескертіледі;

Мектеп кітапханашысы Г.Акылбекованың міндеттері:

«Білім беру» заңның жүзеге асуын орындалуын қадағалау;

мектептің оқу – тәрбие жоспарын орындалуын, жүргізуін іске асыру;

мектеп қорындағы кітаптардың сақталуына;

материалдық – финанстік жауапкершілікке жауапты;

Ұлттық білім беру деректер қорын (НОБД) толтыру;

әдістемелік бұрыштар ұйымдастыруға;

мектептің оқу-тәрбие жоспары бойынша білім алушылармен, мұғалімдермен іс-шаралар ұйымдастырып, өткізу; 

бірінші кезекте көп балалы, табысы аз жанұядағы балаларды оқулықпен қамтамасыз ету;

жалпы білім алушылардың оқулықтармен қамтамасыз етуін қадағалау;

педагогтармен білім алушыларды оқуға тартуда тиімді жұмыс формаларын анықтау;

кітаптарды насихаттау жұмысын ұйымдастыру;

жаңа кітаптармен, мерзімдік басылымдармен таныстыру;

өздігінен білім алуда даму тенденцияларын түсіндіру;

білім алушыға әдебиет таңдауға, оқырмандық қызығушылығын кеңейтуге, мұғалімге кәсіби өсуге көмектесу;

реферат, зерттеу жұмыстары, оқу-әдістемелік материалдарды дайындауға мүмкіндік беру;

оқулықтарды жөндеу және сақтау туралы, үгіт-насихат жұмыстарын ұдайы жүргізіп отыру;

заңға қайшы финанстік құжаттарды сәйкес жүргізген уақытта қылмыстың жауапкершілікке тартылатыны ескертіледі.

Мұғалімдердің апталық сағат жүктемелерін, сынып жетекшілігін, кабинет меңгерушілігін бөлу

Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бірлестігі

Орыс тілі мен әдебиеті пәні бірлестігі

Ағылшын тілі пәні бірлестігі

Физика пәні

Информатика

Математика пәні бірлестігі

Тарих пәні бірлестігі

География пәні бірлестігі

Биология пәні бірлестігі

Химия пәні 

Еңбек , сурет пәні бірлестігі

Дене шынықтыру пәні бірлестігі

Бастауыш қазақ, орыс бірлестігі

Электив.курс бойынша сағаттар (гум.бағыт) 10-11 сынып

Электив.курс бойынша сағаттар (жар.мат.бағ) 10-11 сынып

Жалпы 14 сағат

Жаһандық құзыреттілік 5-9 сынып

Жаһандық құзыреттілік  10-11 сынып

3-бөлім

Мектеп жасындағы балаларды жалпыға 

бірдей міндетті оқумен қамту